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網站更新日期:2017/10/03
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教育主管單位
2009/10/2399學年普通高級中學課程綱要選修科目「第二外國語」課程綱要
下載「第二外國語」99課綱
中華民國97年1月24日台中(一)字第0970011604B號令發布
壹、課程目標
高級中學選修科目「第二外國語」課程目標如下:
一、培養學生學習第二外國語的興趣與基本能力。
二、培養學生以第二外國語進行日常生活溝通的基本能力。
三、增進學生對國際事務及第二外國語國家民俗、文化、社會的了解,培養學生兼容並蓄的世界觀,進而反思本國文化。
四、協助學生建立日後通過國際語言認證之基礎,提高至第二外國語地區進行交流或進修之機會,並與大學第二外語教育接軌。
 
貳、核心能力
普通高級中學選修科目「第二外國語」課程應培養以下之核心能力,唯可視授課時數做適當之重點選擇:
 
一、語言能力:
(一)聽
 1.聽辨基本單詞、片語及簡單句子的能力。
 2.辨識不同語調所表達的句類與說話者情緒、態度的能力。
 3.聽懂日常生活用語、對話與簡單敘事的能力。
(二)讀
1.閱讀簡單的句子、標示、賀卡、表格、書信與短文等之能力。
2.朗讀簡單句子與短文的能力。
3.用第二外語閱讀網路上簡單資訊的能力。
(三)說
 1.以清晰的發音及正確的語調說出簡單的句子的能力。
 2.以簡易的語言介紹自己與他人的能力。
 3.以簡單用語提問、回答與敘述的能力。
(四)寫
 1.正確聽、寫出字母、字彙與簡單句子的能力。
2.填寫表格、個人資料、簡短卡片與撰寫簡單書信的能力。
3.以簡單的文段描述與日常生活有關事物的能力。
二、學習態度與方法:
(一)樂於參加與第二外國語相關的學習活動之態度。
(二)主動利用工具書或網路資源提升第二外國語及外國文化的自學能力。
(三)樂於接觸第二外國語之電影、歌曲、報紙、雜誌、課外讀物、網站等媒體
      之態度。

三、文化涵養與國際觀:
(一)認識、欣賞並尊重不同國家與族群之禮儀與文化習俗。
(二)認識第二外國語文化圈的肢體語言。
(三)主動瞭解外國事物的習慣。
(四)能從多元文化觀點反思本國的文化及社會。 

參、時間分配

本課程安排於一至三學年實施,每學期得授課一至二學分,實習課程得安排

一學分兩節。

肆、教材綱要

一、編纂原則

(一)教材以訓練學生基本閱讀及口語能力為主。

(二)各單元之選材宜多元化,兼顧生活化、知識性、趣味性及啟發性,並納入

與學生日常生活相關的主題,如:家庭、學校、食物、動植物、節慶、習

俗、職業、旅遊、運動、休閒、青少年文化等內容。

(三)內容體裁以對話、短文、歌謠韻文、短劇、書信、常用表格為主。

(四)詞彙、片語及語法應與各單元主題配合。

(五)教材之編排以漸進、累積、反覆為原則,力求聯貫。

二、編寫方式

(一)教材所設計之學習單元應針對聽、說、讀、寫能力及多元文化認知之培養。

(二)各單元學習活動力求靈活有變化,可包括課文、對話、基本發音、語調訓

練、語法、聽力、口說、書寫及造句練習,並可設計遊戲、歌唱、角色扮

演及視聽活動等。

(三)課本編寫宜多利用多媒體視聽教材。

伍、實施要點

一、教材選用

符合「肆、教材綱要」之教材。

二、教學方法

(一)配合教學目標,運用豐富多樣化的教學資源,進行多元、實用、有趣的第二外國語教學活動。

(二)以生活化實用溝通為主,培養學生使用第二外國語進行基本溝通之能力。

(三)安排多樣化學習情境,設計活潑的教學活動;促成國際交流活動,提供使

用第二外國語及接觸外國文化的機會。

(四)運用網路、多媒體及其他資源,如:各國在台機構、相關展演活動,引導

學生認識外國文化及時事。

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